Castilla y León aumenta en 258 sus centros acreditados por su trabajo y competencia en las TIC y alcanza los 1.170

Según informó la Consejería de Educación en un comunicado remitido a Ical, Castilla y León cuenta con un total de 227 centros en nivel excelente tras renovar o conseguir este año 123 nuevas acreditaciones. En nivel avanzado, son 393 los centros tras las 207 acreditaciones de este año. El nivel medio, el total asciende a 440, con 271 acreditados o renovados en el último curso, y en nivel básico, el número total se sitúa en 102 centros, 69 obtenidos este año. Por último, en el nivel inicial se sitúan ocho colegios e institutos de la Comunidad, tras la acreditación de cinco este año.

En los próximos días, el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) recogerá los colegios e institutos de la comunidad que han sido certificados por su trabajo e implicación con las TIC durante el curso 2022-2023, tras sumarse al programa por el que la Junta fomenta la innovación y la incorporación de las TIC en los centros educativos a través de un proceso de acreditación denominado 'CoDiCe TIC'.

Con esta convocatoria, y las realizadas desde el curso 2018-2019, el 97 por ciento de los centros de Castilla y León que pueden adquirir esta acreditación lo han conseguido. Además, el 62 por ciento de ellos están localizados en el medio rural de Castilla y León.

La certificación de estos niveles tiene una vigencia de dos años, durante los que la comisión de acreditación comprobará que los centros participantes se mantienen en los mismos parámetros. Para renovar la acreditación u obtenerla con un nivel superior, los centros deberán participar en próximas convocatorias.

Los 675 centros certificados se comprometen a participar en actividades específicas de formación del profesorado diseñadas por la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, acciones de dinamización y procesos de evaluación y seguimiento. Además, los 123 con el nivel 5 serán pioneros en la experimentación de nuevos recursos, investigación y metodología de la aplicación de la tecnología en el aula y la elaboración de materiales multimedia.