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Resultado del mural realizado en esta puerta de garaje.
Alumnos de Maristas San José restauran la puerta de un garaje en León

Alumnos de Maristas San José restauran la puerta de un garaje en León

Tres alumnos decoran esta puerta, previamente en mal estado debido a pintadas vandálicas

Leonoticias

León

Sábado, 7 de diciembre 2024, 13:20

Un grupo de estudiantes de Maristas San José, aprovechando el parón académico a causa del puente de la Constitución, han realizado una tarea de pintado de azulejos en la puerta de un garaje en el entorno de parque de Morano de León.

Celia, Lucas y Álvaro, alumnos de 1º de la ESO, 2º de la ESO y 2º de Bachillerato, han avanzado en estos días y han dejado casi rematado este mural en la calle Luis Carmona de la capital leonesa. El mural, realizado para tapar las pintadas que habían sido hechas sin permiso en la puerta de la cochera, se comenzó esta semana, y habían invertido en él tres sesiones de clase, dos de ellas de Educación Plástica, Visual y Audiovisual, de primero y tercero de la ESO y una de Expresión Artística, de cuarto de la ESO.

El proceso

El mural imita una pared azulejada, para lo cuál, como trabajo previo, se realizó una plantilla, perforando una cartulina, en el aula de maristas San José, con un diseño elegido por los estudiantes, y posteriormente se forró la cartulina con la intención de que durase sin deteriorarse durante toda la intervención. El proceso ha consistido en ir repitiendo el patrón a lo largo de la puerta, hasta 36 veces, con ciertas particularidades, hasta casi compactar su superficie.

Respecto a los colores, se usó el color blanco para disimular un poco las pintadas y como color de fondo de los azulejos, y se utilizaron tonos cálidos para el diseño de las formas: ocre, rosa, granate y varios naranjas, más o menos saturados. En la mayor parte de los casos, los estudiantes, fueron los encargados de debatir y elegir, dentro de los 5 o 6 colores diferentes que había, el tono concreto usado en cada ocasión.

El trabajo se enmarca dentro de los proyectos de aprendizaje-servicio, en los que los estudiantes aprenden realizando trabajos que, en alguna medida, son útiles socialmente.

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