Los alumnos de Educación Especial en León reciben la mitad de las horas de atención que requieren

En referencia a esta denominada ATDI se considera como «muy estanca y se categoriza de Infantil a Secundaria y se excluye de otros como si no tuvieran derecho a una educación integral».

Desde Stele se reclama que se tengan en cuenta los trabajos de los equipos de orientación, más allá de las cuestiones económicas, que se trabaje la prevención y se evite la masificación en las clases.

En lo que son puramente datos, en León los alumnos de especial han aumentado un 147%, mientras que el profesorado lo ha hecho un 43% en Pedagogía Terapéutica y un 73% en Audición y Lenguaje. En total, hay 1.039 alumnos para 146 profesores.

Tan sólo el 50% de la atención en horas que se requiere es la que se puede dar. En los centros específicos se cuidaba más, pero en los dos últimos años también han recibido recortes.

El sindicato indica que se necesita casi el doble de profesorado y restringir las itinerancias para evitar pérdidas de tiempo.

Todo ello a través de un nuevo plan que recoja medidas económicas, profesionales y materiales para el sector de la Educación Especial en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y auxiliares técnicos.