Innovación educativa en el CRA de Villamañán

Innovación educativa en el CRA de Villamañán como base del aprendizaje. Este centro educativo cuenta con un proyecto de innovación educativa apoyado en metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos, donde el alumnado juega un papel activo y participativo siendo el protagonista de su propio aprendizaje.

Así pues, cuenta con pocos libros de texto, y a través de este tipo de proyectos transversales se consigue que los niños y niñas aprendan a aprender, de una manera significativa, lúdica y motivante, desarrollando progresivamente su autonomía y adquiriendo satisfactoriamente los conocimientos, pues adquieren las herramientas para dar respuesta a los problemas o situaciones de la vida real. Así mismo ponen a prueba habilidades como la colaboración, la toma de decisiones y la organización del tiempo.

La gamificación está muy presente en las primeras etapas de escolarización. El juego, ya sea libre o dirigido, es una parte fundamental de cada día y un recurso imprescindible para potenciar la atención, motivación, concentración y esfuerzo de los niños. Muchos de los aprendizajes se consiguen a través de esta metodología.

Los niños integran, en los proyectos que se realizan, la lectoescritura de manera natural, elaborando listas, mensajes, cartas, recetas, guiones, folletos, invitaciones, descripciones…siendo conscientes de todos los usos que tiene la lectura y la escritura, dándole también mucha importancia a todos los recursos literarios.

En matemáticas apuestan también por un método natural. Se aprovechan las experiencias informales trabajando con cantidades concretas, fomentando desde los más pequeñitos la importancia de trabajar con materiales manipulativos, tarjetas, palillos, policubos, rectas y tablas numéricas… descubriendo reglas y construyendo los números y las relaciones que se establecen entre ellos, permitiendo a los niños y niñas aplicar sus propias estrategias y dando prioridad a la resolución de problemas, donde el alumnado entiende qué está haciendo y sabe explicar por qué.

Se emplean también aprendizajes cooperativos donde todos los alumnos del colegio participan conjuntamente. Con ello, se pretende que los niños desarrollen una interdependencia positiva, es decir, que se preocupen de que todos los alumnos del grupo alcancen el éxito y donde se promueve la implicación individual de los niños y niñas para que el grupo funcione mejor. Con estos proyectos se consigue apoyar y reforzar mediante la observación, la investigación y el análisis de hipótesis, los contenidos que se trabajan en las diferentes aulas durante la semana.

Por otro lado, el CRA de Villamañán cuenta con paneles digitales en todas sus aulas, para apoyar la adquisición de aprendizajes en combinación con las restantes metodologías empleadas. El centro cuenta con nivel 3 en el Códice Tic.

Apuestan por el desarrollo del Pensamiento computacional, trabajándolo en todas las áreas de aprendizaje, desde el primer curso de infantil, hasta el último de primaria. Además de conocer su cuerpo y su relación con el espacio, utilizamos distintos robots que ellos mismos tienen que programar.

Como novedad, este año el centro ha adquirido una impresora 3D, para que ese aprendizaje de programación sea más significativo, ya que pueden crear sus propios diseños.

El profesorado está en constante formación para adaptarse a las necesidades que van surgiendo a lo largo del curso, y dar así respuesta a cada alumno de manera individual.

También se está llevando a cabo un proyecto de educación basado en la naturaleza llamado «naturalizando«, conectando la escuela con el entorno natural a través de salidas al entorno y un huerto escolar en cada una de las localidades.

Además, en este último curso 23-24 se ha implantado el servicio de madrugadores, ya que se convirtió en una demanda constante de las familias para la conciliación de la vida laboral y familiar, teniendo también servicio de transporte por distintas localidades.

El CRA de Villamañán consta de tres localidades: Villamañán, Cabreros del Río y Fresno de la Vega, situado en el sur de la provincia de León, en una zona con todo tipo de servicios y a media hora de León. En este centro los métodos educativos son muy dinámicos, individualizados e innovadores, siendo posible por el número de alumnos, llegando a trabajar de manera totalmente personalizada y teniendo muy en cuenta la atención a la diversidad.

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