Los inspectores de Educación pueden evitar que el 15% de los alumnos de FP apuesten por el abandono escolar

Un centenar de inspectores de Educación de Castilla y León y otras comunidades autónomas, acompañados por la Alta Inspección de la Comunidad, técnicos de la Consejería de Educación y docentes de otros cuerpos, reflexionan este mes sobre el papel de estos profesionales en el abandono escolar temprano en las III Jornadas formativas organizadas por la Unión Sindical de Inspectores de Castilla y León (USIECyL).

A partir de esta tarde, y cada martes hasta finales de mayo, inspectores de Educación de Castilla y León se reúnen de manera virtual con el fin de reflexionar y debatir sobre el papel y la actuación de la Inspección de Educación en la detección y prevención del abandono escolar temprano.

En el desarrollo de las jornadas se reflexionará sobre el aprendizaje a lo largo de la vida, la orientación vocacional, los derechos de la infancia y la atención al alumnado en situación de vulnerabilidad, además de tomar conciencia de los planes de actuación que se están desarrollando en distintas comunidades autónomas con el fin de disminuir las tasas de abandono escolar temprano. Un papel destacado tendrá la reflexión sobre los sistemas de cualificación permanente y la Formación Profesional Básica o Media, al entender estos como un pilar fundamental en la estrategia para paliar el abandono escolar temprano.

Según los datos arrojados por la Encuesta de Población Activa (EPA), la tasa de abandono escolar temprano de Castilla y León se sitúa en un 15,4 por ciento. A pesar de que estos datos suponen un descenso y una mejora respecto al año anterior al acercarse al objetivo que la Unión Europea fijó para el Estado Español en 2020, aún se encuentra lejos de su tasa media de abandono escolar temprano, que se encuentra en el diez por ciento.

USIECyL cree firmemente en el relevante papel de la Inspección de Educación en el abandono escolar temprano y lleva tiempo trabajando en el tema a través de la coordinación del Proyecto Europeo 'Stopping early school leaving as a means to promote social and work inclusion' en el que participan varios inspectores de la Comunidad.