San Andrés del Rabanedo acoge hasta este viernes un programa sobre el acoso escolar

El curso parte de la idea de que, generalmente, se habla del bullying o violencia escolar «desde un enfoque centrado en las situaciones de violencia directa hacia los iguales o hacia los profesores», pero la prevención «también debe enfocarse hacia esas situaciones de violencia que no se manifiestan en conductas observables, porque derivan de esquemas sociales y culturales excluyentes».

Así, los conocimientos, valores y actitudes que conforman el bagaje social, cultural y familiar del alumnado, pueden ser muy diferentes a los que se promueven desde la institución escolar.

De esta forma, pretende analizar el fenómeno del acoso escolar desde una perspectiva que atienda a las dinámicas de interacción de los distintos miembros de la comunidad escolar, además de los estereotipos, prejuicios o ideas erróneas como germen de este tipo de violencia. Por otro lado, abordará esta problemática desde la perspectiva de la mediación y el desarrollo de competencias en gestión de conflictos en la comunidad escolar.

La profesora titular del Departamento MIDE II de la Facultad de Educación de la UNED, Beatriz Malik, ha ofrecido la primera de las ponencias bajo el título «Educación intercultural. Un enfoque preventivo».