“El mundo cambia y las bibliotecas están cambiando”. Bajo esa premisa, las bibliotecas de la Universidad de León se están comenzando a adaptar a las nuevas tecnologías para que estos espacios no sean sólo un lugar donde se apilan “libros o ciencia”, si no también formen “parte activa de la enseñanza”. Por eso ya se está implantando en estas bibliotecas un sistema de videoconferencias con cinco puntos de acceso: el Rectorado, el Edificio de Informática, la biblioteca de San Isidoro y en el campus de Ponferrada, además de un equipo portátil.

Durante los próximos días se preparará una presentación de estos equipos a la comunidad universitaria, antes de que el proyecto sea expuesto a los medios de comunicación. Este mismo martes, se realizaron cuatro videoconferencias simultáneas con diferentes puntos de España y de otros países.

“Lo que hacemos con las videoconferencias es generar documentos audiovisuales que habrá que guardar y que se pueden recuperar durante las 24 horas del día, siete días a la semana”, ha comentado el director de la biblioteca de León, Santiago Asenjo quien, además, ha explicado que ese es uno de los objetivos que también se marca el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) o Plan Bolonia, para el que las bibliotecas también se están adaptando.

Este proyecto se está llevando a cabo en colaboración con el programa público ‘Red.es’, que ha facilitado los servidores que se están configurando y que está dotando a la red de videoconferencias de un videostreaming, “que es como el Youtube, pero con vocación para la universidad y de contenidos científicos, técnicos y docentes”, ha comentado Asenjo.

Además, la Universidad de León adquirirá ordenadores portátiles para crear un servicio de préstamo a estudiantes y profesores y se está evaluando la posibilidad de obtener también e-books, para la reproducción digital de libros, manuales e incluso de prensa digital. Pero todo ello, ha advertido el director de la biblioteca, “sin abandonar las labores tradicionales” de estos centros.

Las bibliotecas también se adaptan a Bolonia

Y eso a pesar de que con la entrada en vigor del Espacio Europeo de Educación Superior o Plan de Bolonia, las bibliotecas también sufrirán reconversiones para adaptarse a las nuevas necesidades y hábitos que deberán adquirir estudiantes y profesores. El debate sobre esa reconversión es objeto de debate estos días en la XVII Asamblea Anual de la Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas (REBIUN), que se está celebrando en el Parador de San Marcos de León.

A la cita acuden representantes de todas las bibliotecas de las universidades públicas y privadas del país que, además de hacer balance de las actividades que REBIUN ha realizando durante el último año, también se ponen en valor los nuevos retos. Y el Plan de Bolonia es el principal.

Al respecto, la vicerrectora de Campus de la Universidad de León, María Victoria Seco, ha asegurado que este nuevo espacio supone “un cambio” en el sistema educativo donde las bibliotecas juegan “un papel muy importante”. Y es el que el nuevo crédito europeo exige al alumno más horas de trabajo individual, por lo que las bibliotecas deben convertirse en el lugar apropiado para esa labor.

Por su parte, el secretario de REBIUM, Victor Sanz, de la Universidad de Navarra, ha explicado que las bibliotecas “hace tiempo” que ya están adoptando medidas en este sentido por la influencia del modelo anglosajón para la gestión y uso de estos lugares, que han dado lugar a los denominados Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. “Hemos procurado que las juntas de gobierno, las universidades, los profesores y los alumnos se den cuenta que en las bibliotecas puedan llevar a cabo tareas no imaginables porque no estaban preparadas”, ha comentado Sanz.

Sanz, Seco y Asenjo, durante la rueda de prensa en San Marcos. (Foto: leonoticias.com)

Una enseñanza más activa

Ahora se pretende acondicionarlas para poder realizar ese trabajo individual y extraordinario a las clases, poder hacer trabajos de grupo o incorporar a las nuevas tecnologías y a la informática para hacer una “enseñanza más activa” y “ofrecer a los estudiantes esa información fundamental para que puedan triunfar en la vida”.

La charla inaugural de la XVII Asamblea Anual de la Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas ha corrido a cargo de Stephen Short, coordinador de la elaboración y el seguimiento de los planes estratégicos de la biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, ubicada en Washington, que alberga más de 138 millones de documentos.